数理化高考研究小组数学老师 “坑神”邓诚
一.高中数学和初中数学的不同1.学习特点
在初中，无论是平面几何还是二次函数，我们遇到的题目往往都会有一个具体的图象放在旁边，这样大家就可以从一个具体的情形去理解这个问题。但是到了高中，我们将会遇到很多题目，它会用严格的数学语言来描述问题，各种符号各种公式，非常的抽象。这和高中数学的特点非常相关，一方面希望能够同学们培养抽象思维能力，能够用数学的抽象思维去思考这个问题，需要根据性质来得到一些代数恒等式，然后进行一些推导求解 or 证明；另一方面也希望同学们能够读懂题目意思，把题目中用抽象数学语言表述的条件和问题用图象,数表or其他形式直观地描述出来。所以大家会发现高中首先是从抽象入手，然后再看出这个问题的直观本质，是一个从抽象到具体的过程。
另外一个特点就是重代数轻几何。我们都知道在初中几何和代数平分天下，但是到了高中阶段，并没有太多的几何证明方面的知识点和内容，就算是有几何名称的章节，如“立体几何”&“解析几何”，最后我们的处理方法大多都会转向纯粹的计算。
2.学习强度
先从大的方面来说，同学们刚上高一就会直接面临8门课的学习(语文,数学,英语,物理,化学,政治,历史,地理)，这个可想而知。那么从数学的角度来说，整个高中理科同学大致学习10本教材,文科同学学习7本教材。而且由于为了给高考腾出1年的复习时间，高中数学的知识点将会在2年内全部学完，文科会稍快，大概花费1年半多一点的时间。所以大家应该就能大致想象进入高中以后，整体的学习强度相比初中来说就提升了很多。
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